他指尖轻敲了下投影幕上的“学情适配”四字。
抬眸扫过全场,目光最终又落回最后一排的傅恩若身上,语气依旧温润,却带着明确的指向性,
“最后一排傅老师,听得很认真,不如说说你的看法?一线教学里,你觉得新教法落地,最难突破的点在哪?”
话音一出,全场的目光齐刷刷聚了过来,刘琪琪连忙用胳膊肘碰了碰傅恩若,眼里藏着几分起哄的笑意。
傅恩若心头微顿,指尖攥了攥笔,站起身时脊背挺得笔直,脸上挂着恰到好处的职业浅笑,语气官方又妥帖,
“覃主任的讲解很透彻,新教法的核心思路确实贴合学生发展,落地难主要还是一线教学的时间成本问题,毕业班教学进度紧,要兼顾设计和进度,平衡起来确实需要摸索。”
她的回答四平八稳,挑不出半分错处,却也没半分真心的认同,字字句句都透着一线教师的客套与疏离。
覃云州看着她,唇角的笑意未减,眸底那点锐利却更清晰了些。
他没立刻接话,只是微微颔首,手指轻抵着下巴,似是思索,又似是看穿了她话里的敷衍,缓声道:
“摸索是必然的,但傅老师觉得,是‘没时间做’,还是‘觉得没必要做’?”
这话问得直接,带着点不容回避的较真,会议室里的窃窃私语瞬间停了,连前排那些走神的年轻老师都坐直了身子。
傅恩若抬眼撞进他的视线,那双眼尾微扬的眸子里,笑意掺着探究,好似看清她心底的不以为然。
她指尖微蜷,面上却依旧镇定,淡淡回,
“两者皆有,毕竟教学最终要落地到分数上,所有设计,都得为结果服务。”
“所以傅老师觉得,生本课堂和分数,是相悖的?”
覃云州向前半步,身子微微倾侧,离投影幕近了些,声音依旧不高,却字字清晰地传进傅恩若耳里,那点恰到好处的磁性里,多了几分锋芒,
“我刚刚举的案例,高三实验班的平均分,在推行情境化教学后,提升了12分,傅老师觉得,这是巧合吗?”
他的话带着实打实的证据,堵得傅恩若一时语塞。
她没想到他会拿具体的分数说事,愣了半秒,才淡淡道:“那是实验班,生源不同,不具普适性。”
“所以问题的核心,从来不是教法本身,而是会不会根据生源变通。”
覃云州立刻接话,目光锁着她,唇角添了几分笑意,
“看来傅老师不是不认同,是试过,却没找到适配的方法?”
这话精准戳中了傅恩若的心思——她不是没试过新教法,只是毕业班的学生时间紧张,不允许她去试错。
被他一语道破,她耳根悄悄热了几分,却不肯认输,只是微微垂眸,淡淡道:
“覃主任经验丰富,自然觉得容易。”
“不是容易,是愿意花心思。”
覃云州看着她紧绷的下颌线,语气软了些,
“傅老师要是愿意,课后可以找我,我这边有几个强基毕业班适配案例,或许能给你点参考。”
他的话里没半分说教的意味,反倒带着真诚,目光里的锐利散去,只剩温和的探究。"
傅云礼抬眼看向他,认认真真吐出三个字:“听故事。”
“是听故事,叔叔说错了。”覃云州笑着应下,再次阖上眼。
耳畔傅恩若温温柔柔的读故事声缓缓流淌,像带着无形的钩子,勾得他心头软软的,嘴角不自觉扬着,竟不知不觉睡了过去。
等他醒来时,三个小家伙早已跑去一旁玩耍,沙发上只剩傅恩若和他了。
她手里拿着雪糕勺,正慢悠悠挖着雪糕吃,察觉到他的目光,侧头看过来:“想吃雪糕?”
覃云州笑了,挑眉问道:“你的我吃?”
“你想多了,想吃自己买去。”
傅恩若抬手指了指不远处的自助贩卖机,语气带着几分打趣。
“自己买多没意义。”覃云州靠向沙发,语气淡淡。
傅恩若瞥他一眼,似笑非笑:
“我可不敢买,免得被说贿赂公职人员。”
“傅老师倒是嘴皮子利索,一套一套的。”
覃云州看着她手里快见底的雪糕,又问,
“还吃吗?我请你。”
“不吃了。”傅恩若抽了张纸巾擦了擦嘴角,随手将纸巾丢进垃圾桶。
覃云州看着她,轻笑:
“看来想贿赂傅老师都没机会了。那晚上蹭个车总可以吧,傅老师?”
“我等会儿就要走了,你没开车过来?”傅恩若问道。
覃云州点头:“没开,你有事?”
傅恩若嗯了一声。
“那正好,我跟你一起走,江昀瀚今晚大概率是不走的。”覃云州说道。
傅恩若没多想,随口应道:“可以。”
下午四点多,覃云州跟着傅恩若一同出门。
车上一路闲谈,皆是些无关紧要的话题。
涉及工作的话题,傅恩若始终闭口不提——覃云州是她所在区域的教育主任,私下里聊工作总归不妥。
覃云州下车后,傅恩若先回了家,在书房里批改了半个小时作业,才动身前往聚餐的地点。
办公室一共八位老师,还有几人带了家属,订的包厢里堪堪坐了十几个人。
傅恩若推开包厢门时,里面已经来了不少人。
薛景明看见她,立刻抬手招呼:“傅老师,这边有空位。”"