考试开始。

他果然坐得笔直，耳朵微微向后撇着，像一只时刻竖起耳朵偷食的老鼠。

我心里开始疯狂背诵：

「第一题选B，第二题选D，第三题文言文翻译‘君子生非异也’翻译成‘君子生下来就不是异类’，‘蟹六跪而二螯’翻译成‘螃蟹有六条腿两只钳子’。」

前面的陈昊立刻动了笔，笔尖在答题卡上飞快地涂着，速度快得惊人。

我继续在心里默念：「现代文阅读《到橘子林去》，主旨是批判农民的愚昧无知，作者通过橘子林的衰败，表达了对农村落后的厌恶。」

陈昊奋笔疾书，把这些话一字不差地抄在了答题卡上。

终于到了作文题。

我看着试卷上的《本手、妙手、俗手》，嘴角勾起一抹冰冷的笑。

「作文就这么写：本手是懦夫的选择，是庸人自我安慰的借口。真正的天才，从来都是不走寻常路的妙手。」

「高考制度就是培养庸人的机器，它扼杀了所有天才的创造力，让所有人都变成一模一样的螺丝钉。」

「我宁愿做一个特立独行的妙手，也不愿做一个被制度驯化的本手。」

我故意放慢语速，确保陈昊能一字不差地抄下来。"