他指尖轻敲了下投影幕上的“学情适配”四字。

抬眸扫过全场，目光最终又落回最后一排的傅恩若身上，语气依旧温润，却带着明确的指向性，

“最后一排傅老师，听得很认真，不如说说你的看法？一线教学里，你觉得新教法落地，最难突破的点在哪？”

话音一出，全场的目光齐刷刷聚了过来，刘琪琪连忙用胳膊肘碰了碰傅恩若，眼里藏着几分起哄的笑意。

傅恩若心头微顿，指尖攥了攥笔，站起身时脊背挺得笔直，脸上挂着恰到好处的职业浅笑，语气官方又妥帖，

“覃主任的讲解很透彻，新教法的核心思路确实贴合学生发展，落地难主要还是一线教学的时间成本问题，毕业班教学进度紧，要兼顾设计和进度，平衡起来确实需要摸索。”

她的回答四平八稳，挑不出半分错处，却也没半分真心的认同，字字句句都透着一线教师的客套与疏离。

覃云州看着她，唇角的笑意未减，眸底那点锐利却更清晰了些。

他没立刻接话，只是微微颔首，手指轻抵着下巴，似是思索，又似是看穿了她话里的敷衍，缓声道：

“摸索是必然的，但傅老师觉得，是‘没时间做’，还是‘觉得没必要做’？”

这话问得直接，带着点不容回避的较真，会议室里的窃窃私语瞬间停了，连前排那些走神的年轻老师都坐直了身子。

傅恩若抬眼撞进他的视线，那双眼尾微扬的眸子里，笑意掺着探究，好似看清她心底的不以为然。

她指尖微蜷，面上却依旧镇定，淡淡回，

“两者皆有，毕竟教学最终要落地到分数上，所有设计，都得为结果服务。”

“所以傅老师觉得，生本课堂和分数，是相悖的？”